Методический совет

Методический совет – совещательный орган при директоре школы, способствующий решению приоритетных психолого-педагогических проблем деятельности педагогического учреждения.

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

Диагностика состояния методического обеспечения УВП и методической работы школы;
Разработка новых методических технологий организации УВП;
Создание и организация работы творческих (постоянных и временных) групп и других объединений учителей.

Методический Совет осуществляет следующие функции

координирует деятельность школьных методических объединений, проектных, проблемных и творческих групп;
заслушивает, обсуждает отчеты школьных методических объединений, членов педагогического коллектива, проблемных и творческих групп, руководителей ШМО о результатах методической работы, участия в инновационной деятельности;
организует целенаправленную работу по развитию профессиональной субкультуры педагогов, распространению положительного педагогического опыта;
участвует в аттестации педагогических работников;
оказывает методическую помощь молодым специалистам;
принимает активное участие в подготовке и проведении заседаний педагогического совета с последующим контролем за выполнение его решений;
формирует проектные группы по разработке целевых программ (проектов), способствующих реализации программы развития школы, по разработке основной образовательной программы школы по ступеням обучения в соответствии с ФГОС второго поколения;
оценивает эффективность реализации программ (инновационных проектов);
рассматривает и проводит экспертную оценку рабочих программ по предметам учебного плана; в части компонента, реализуемого участниками образовательного процесса;
рассматривает вопросы методического сопровождения одаренных обучающихся;
анализирует эффективность методической работы в школе;
предлагает администрации и совету школы кандидатуры педагогов, заслуживающих различные поощрения.

Содержание работы Методического совета

формирование целей и задач методического обеспечения УВП;
методическая учеба кадров;
определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров;
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением УВП и методической учебы;
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.